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aloesnow银虫 (职业作家)
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[交流]
简单介绍下我辅导年轻教师成功申报教育部人文社科课题的经验已有14人参与
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申请人具有多学科背景，硕士阶段和博士阶段的研究有很大不同，硕士是我带的。 申请人硕士留校后在学院负责行政工作，期间在职读博，18年博士毕业。 博士毕业后，我鼓励她申请纵向课题，去年底首先碰到的就是教育部人文社科这个机会。在准备申请时，申请人纠结是否以博士阶段的研究申报。 我分析了申请人的学科背景、研究特长、往年教育部课题的分布情况，最后给出建议，以硕士阶段的研究背景申报，因为她博士研究对应的口子课题立项数非常少，她在那个方向也没有发论文，而在硕士方向上，她已有一批论文。但硕士的方向没有直接对应的口子，我通过分析往年立项，找到了一个可以申报的口径，评估了可能性，并针对那个口子的研究目标，结合申请人的研究转长，专门设计了研究题目，这个题目是我本人长期关注的一个点，它可以充分发挥我们的研究专长，而且是无可取代的。 申请人经过思考，认同了我的相关建议，申报书写作我没有具体辅导，因为申请人一直没放弃硕士阶段的研究方向，所以写起来也算轻车熟路。 申请人第一次申请纵向课题，一击而中，非常高兴，我鼓励她再接再厉，寒期再申一次国自然的青基。 如果总结这次的成功经验，几点值得注意:1、扩展学科背景和研究视野，选择余地大；2、做好申报功课，审时度势，选择合适口径，不能死心眼；3、日常不放松，积累研究基础，临时抱佛脚是来不及的；4、虚心接受建议。 |
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2楼2019-01-30 11:30:56
14楼2019-01-30 14:39:08
foxue
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aloesnow
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楼主的分析很经典，尤其是结合了申请人的自身优势和申报的口子，许多虫子在申报前调研的重点可能放在项目本身，而未从自身角度出发，可能会是一个不足，或者重视了，重视的程度不够！从楼主的经验来看，找自己的导师来规划可能是比较靠谱的选择，有些虫子恰恰在这方面张不开口，也是原因之一。论文投稿版块经常会有虫子把论文署名排序作为短期关注点从而把师生矛盾对立起来，导师的资源还是要重视的！再次祝贺楼主，也祝楼主早日戴帽子，分享经验体会以饷虫子们求进步的愿望！ 发自小木虫Android客户端 |
4楼2019-01-30 11:51:59
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6楼2019-01-30 12:02:15
kzmx
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