| 所在版块 | 主题(研究方向: 环境地球化学的广播贴) | 作者 | 回复数 | 最后回复 |
|
[环境] 如老师用正常声音讲课,要使离讲台6m能听清,环境噪声<多少分贝? (金币+1) | qlqznb 2012-01-10 | 3/150 |
|
|---|---|---|---|---|
|
[访问学者]
获得CSC资助,是先办理护照还是先得到邀请函?
( 1 2 )
|
winter_north 2012-01-09 | 18/900 |
|
|
[公派出国] [关贴]有了解美国环保部NRMRL的吗? | winter_north 2012-01-07 | 1/50 |
|
|
[分析] 用紫外光谱测铅离子浓度用什么显色剂? | 08小贝 2012-01-03 | 0/0 |
|
|
[无机/物化] 求黄铜矿的吸收系数和禁带宽度 | 08小贝 2011-12-30 | 0/0 |
|
|
[分析] 关于禁带宽度和吸收系数 | 08小贝 2011-12-23 | 2/100 |
|
|
[]
1 2 3 4 5 )
(金币+1)
+45
|
rock_yk 2011-12-17 | 49/2450 |
|
|
[留学DIY]
留学DIY版招聘版主进行时! 希望大家踊跃报名啊!~
( 1 2 3 )
|
heding 2011-12-16 | 103/5150 |
|
|
[地学]
|
moonboy128 2011-12-15 | 4/200 |
|
|
[无机/物化] 吸附实验:吸附质与吸附剂用量的关系 (金币+1) +4 | bluestar9637 2011-12-13 | 6/300 |
|
|
[科研工具中转子版]
|
zhaokui_2005 2011-11-22 | 0/0 |
|
|
[地学] 磷酸酶测定中吸光值很大 | 455101298 2011-11-22 | 2/100 |
|
|
[分析] 紫外分光光度计测量OD值大于1 | 455101298 2011-11-19 | 0/0 |
|
|
[微米和纳米] 碳纳米管在水溶液中能否溶解一些无机碳或有机碳 | bluestar9637 2011-11-14 | 0/0 |
|
|
[找工作]
投票:
奥雅纳工程咨询(深圳)和广东环境保护工程职业学校(大专老师)offer投票
( 1 2 )
|
qlqznb 2011-11-06 | 50/2500 |
|
|
[动植物] 做侵染率用的根系发黑了,而且有些根系的表皮有脱落,请问大侠们这样的根系可以用吗? (金币+6) | kingback28 2011-10-31 | 0/0 |
|
|
[找工作]
广东环境保护工程职业学校 当老师的待遇与前景如何?
( 1 2 )
|
qlqznb 2011-10-08 | 59/2950 |
|
|
[环境] [关贴]求一篇文献:中国煤液化技术的环保问题探析等 | 黑仔仔 2011-10-08 | 0/0 |
|
|
[金融投资] 会计学英文文献资源数据库 | cscchenjian 2011-10-01 | 0/0 |
|
|
[硕博家园] 求铀矿地质及沉积学方向的研究生朋友 | liqiang9800 2011-09-20 | 6/300 |
|
|
[找工作] [关贴]给迷茫的2012年毕业地化专业的我提点建议或帮助吧!!! | gaochunliang 2011-09-13 | 42/2100 |
|
|
[]
|
romainsingru 2011-09-08 | 24/1200 |
|
|
[] 【分享】经典书籍之 草地土壤养分:土壤—植物—动物【已搜索无重复】 | romainsingru 2011-09-08 | 20/1000 |
|
|
[论文投稿] ENVIRONMENTAL SCIENCE &TECHNOLOGY 投稿求助 | qincyu 2011-08-30 | 2/100 |
|
|
[基金申请] 请虫友帮忙分析一下本人标书继续修改值得吗? | zhijm 2011-08-29 | 0/0 |
|
|
[环境] 哪位高人知道国外做流域治理比较牛的公司 | 黑仔仔 2011-08-23 | 0/0 |
|
|
[地学] 甲醇-水混合溶液浸提样品中不同形态重金属,甲醇的主要作用是什么? | skywalkerMJ 2011-08-18 | 1/50 |
|
|
[环境] 甲醇-水混合溶液浸提样品中不同形态重金属,甲醇的主要作用是什么? | skywalkerMJ 2011-08-18 | 9/450 |
|
|
[课件资源]
精华II:
1 2 3 4 5 6 )
|
rock_yk 2011-08-15 | 299/14950 |
|
|
[论文投稿] 专业主义-日 大前研一 | rock_yk 2011-08-15 | 0/0 |
|