| 查看: 628 | 回复: 1 | |||
[交流]
【求助】怎样尽可能客观评价物理实验成绩？ 已有1人参与
|
|
在普通物理实验教学工作中，由于教学工作量大，一般很难在现场对学生的实验操作进行评分，而只能通过实验报告。但在批改学生的物理实验报告时，依据仅仅是实验数据和结果，或者书面字迹。而学生的动手实验操作过程和能力无法从实验报告中体现出来，这就给物理实验成绩评价客观性带来了问题。常常会遇到这样的情况，一个学生做物理实验时很认真，但他的字写得着实不怎么样；另一位学生，应付实验，实验数据都有可能是造假或抄袭的，但他实验报告写得很好。可以想象，如果单从实验报告评分，往往前者分较低，而后者较高。 我在实验课结束时，让学生写下对实验课建议的时候，有学生提出过这样的质疑。 所以在此想请教各位物理老师。大家在教学时采用何种方法避免单一从实验报告评价学生实验成绩，从而做到尽量客观公正？谢谢！ |
回复此楼» 猜你喜欢
极限拉扯，如何抉择
已经有15人回复
-
申请科研项目纯靠实力能成功吗？
已经有8人回复
-
中科院海洋所招收海洋材料相关领域博士研究生及研究助理
已经有4人回复
-
40+中年人失业后，还能找到好工作吗？
已经有3人回复
-
二审4个多月了还是Awaiting Reviewer Scores
已经有4人回复
-
OpenAI又攻克数学难题了，离AI做有机合成还有多远？
已经有13人回复
-
课题组会帮你通过考核么？
已经有7人回复
-
入职后第一次管课题组的专利缴费，对账才发现官费比别人多掏了一倍
已经有6人回复
-
售一区SCI文章T0P，我:8O.551.O54,科目全,可十急
已经有9人回复
-
售SCI一区文章，我:8O5.5.1.O5.4,科目全,可伽急
已经有10人回复
» 本主题相关价值贴推荐，对您同样有帮助:
- 管理理论每日谈更新
已经有65人回复
2楼2010-08-28 13:22:14
200