尊重学生的想法

11楼2010-04-02 10:55:25

aiwojiujiu

金虫 (正式写手)

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我希望导师能多给学生提供好的课题，好的学习机会，多多跟学生交流。。。更重要的是导师要有应有的学术水平和科研探索能力。。。

12楼2010-04-02 11:01:11

flylrh

铁杆木虫 (著名写手)

to be a Royal Chemist

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freedom

推倒一世之智勇，开拓万古之心胸

13楼2010-04-02 11:44:45

zyhou

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传道搜业解惑也。

韩愈说的！

14楼2010-04-02 12:18:01

abrahambye

铜虫 (初入文坛)

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尊重学生的想法

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导师应该尊重学生的想法，很多导师喜欢凭经验指导学生，尤其是年龄大的。不排除一部分老师固守原本的知识，不与时俱进，不能专心学术，在原本研究的领域内不做知识的更新，遇到学生问问题，只会一味地责怪学生什么都不懂，什么都让学生自己解决，要是学生什么都懂，还要导师干什么？导师本来就是起着传道、授业、解惑的作用，如果不能好好地指导学生，净被其他一些与学术无关的事所牵绊，那是令人惋惜的。当然，我不能要求老师多么无私地教学生，但是起码的指导应该要有吧？导师应该多支持学生的研究，多和学生做沟通，而不是老摆着一副高姿态，让人敬而远之；应该多倾听学生的想法，而不是一概地否定~~~

勤恳，谦虚，平和

15楼2010-04-02 20:46:51

berlin

荣誉版主 (职业作家)

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【1】要离学生很近，近到能成为无话不谈的哥们。
【2】要在实验中严格，哪怕是一点错误，看到了就及时的指出，不要奢望你的导师表扬你，因为那不是你在做学生期间应该得到的东西，maybe他的批评对你更重要。
【3】能够换位思考，能设身处地为学生的未来着想，不仅仅是为了眼前的项目着想。
【4】要能够按照学生的意愿，选择符合学生意愿和兴趣的课题。
【5】要能够在开始的阶段领路，中间的阶段放权，最后的阶段总结不足。
【6】要提供一个科研的全流程给学生，不仅仅是关乎一个实验的部分内容。换句话说，应该是教给他们科研的能力，不应该是仅仅关注单个项目的解决。比如文献总结的能力，文字能力，设备搭建及调试能力，实验设计的能力，分析与表征的能力，对异常实验结果的判断的能力，项目选择的能力等等...应该是科研的全过程，不该是单步。
【7】做人要让人信服

...

让我与你握别-再轻轻抽出我的手-知道思念从此生根...年华从此停顿-热泪在心中汇成河流-是那万般无奈的凝视...就把祝福别在襟上吧-而明日-明日又隔天涯

16楼2010-04-02 23:41:39

qzx327

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引用回帖:

Originally posted by berlin at 2010-04-02 23:41:39:
【1】要离学生很近，近到能成为无话不谈的哥们。
【2】要在实验中严格，哪怕是一点错误，看到了就及时的指出，不要奢望你的导师表扬你，因为那不是你在做学生期间应该得到的东西，maybe他的批评对你更重要。
【 ...

说的真是太好了！！！！！！！！！

17楼2010-04-03 10:36:44

jinkai838

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liconglin970410(金币+1):多谢交流，欢迎常来 2010-04-03 15:03

一个好的导师，应该鼓励自己的学生！应该发现自己的学生的特点，因材施教！教育的本质是育人，如果自己的学生只是工具，那不如招民工，更便宜，更听话！

斜杠青年

18楼2010-04-03 10:51:13