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小凡下山
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楼主，目前检索到53卷第5期， 1. "The Behavior Kids": Examining the Conflation of Youth Reading Difficulty and Behavior Problem Positioning Among School Institutional Contexts 作者: Learned, Julie E. AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 卷: 53 期: 5 页: 1271-1309 出版年: OCT 2016 查看摘要查看摘要 被引频次: 0 (来自所有数据库) 使用次数 2. Indiana Emergent Bilingual Student Time to Reclassification: A Survival Analysis 作者: Burke, April M.; Morita-Mullaney, Trish; Singh, Malkeet AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 卷: 53 期: 5 页: 1310-1342 出版年: OCT 2016 查看摘要查看摘要 被引频次: 0 (来自所有数据库) 使用次数 3. Effects of Extracurricular Participation During Middle School on Academic Motivation and Achievement at Grade 9 作者: Im, Myung Hee; Hughes, Jan N.; Cao, Qian; 等. AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 卷: 53 期: 5 页: 1343-1375 出版年: OCT 2016 查看摘要查看摘要 被引频次: 0 (来自所有数据库) 使用次数 4. Extracurricular Activity Participation in High School: Mechanisms Linking Participation to Math Achievement and 4-Year College Attendance 作者: Morris, David S. AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 卷: 53 期: 5 页: 1376-1410 出版年: OCT 2016 查看摘要查看摘要 被引频次: 0 (来自所有数据库) 使用次数 5. School Organizational Contexts, Teacher Turnover, and Student Achievement: Evidence From Panel Data 作者: Kraft, Matthew A.; Marinell, William H.; Yee, Darrick Shen-Wei AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 卷: 53 期: 5 页: 1411-1449 出版年: OCT 2016 查看摘要查看摘要 被引频次: 0 (来自所有数据库) 使用次数 6. Do Top Dogs Rule in Middle School? Evidence on Bullying, Safety, and Belonging 作者: Schwartz, Amy Ellen; Stiefel, Leanna; Rothbart, Michah W. AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 卷: 53 期: 5 页: 1450-1484 出版年: OCT 2016 查看摘要查看摘要 被引频次: 0 (来自所有数据库) 使用次数 7. The Meanings of Race Matter: College Students Learning About Race in a Not-so-Postracial Era 作者: Johnston-Guerrero, Marc P. AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 卷: 53 期: 4 页: 819-849 出版年: AUG 2016 查看摘要查看摘要 被引频次: 0 (来自所有数据库) 使用次数 8. Reinforcing Deficit, Journeying Toward Equity: Cultural Brokering in Family Engagement Initiatives 作者: Ishimaru, Ann M.; Torres, Kathryn E.; Salvador, Jessica E.; 等. AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 卷: 53 期: 4 页: 850-882 出版年: AUG 2016 查看摘要查看摘要 被引频次: 0 (来自所有数据库) 使用次数 9. Will You Stand for Me? Authentic Carino and Transformative Rites of Passage in an Urban High School 作者: Curry, Marnie W. AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 卷: 53 期: 4 页: 883-918 出版年: AUG 2016 查看摘要查看摘要 被引频次: 0 (来自所有数据库) 使用次数 10. Contesting the Public School: Reconsidering Charter Schools as Counterpublics 作者: Wilson, Terri S. AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 卷: 53 期: 4 页: 919-952 出版年: AUG 2016 查看摘要查看摘要 被引频次: 0 (来自所有数据库) 使用次数 选择页面 将所选记录设置为可供打印的格式 通过电子邮件发送所选记录 保存至 EndNote online 添加到标记结果列表 |
2楼2016-12-16 16:12:06