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xwzrose

新虫 (正式写手)

[交流] 基础教育的英语课堂模式创新与改革实践

这是一名阅读量达48万词的七年级学生在接受英语跨级阅读挑战,随机抽选一篇八年级教材英文阅读,并完成同步翻译。
这是一所乡村完全中学,自2018年10月开始IEng创新课堂实践的成果。
坐在台下的我激动到热泪,这令我想到在青海省支教时,大通民族完全中学的孩子们。如果我的孩子们也能有这样的能力和状态该多好。
同是偏远的山区,由于学习资源和教学方式的不同,所呈现出的差异是巨大的。
达州耀华的孩子们是自信的,是热爱表现的。
三年级挑战五年级课本,五年级挑战七年级课本,一个个站上台前,毫无压力的完成挑战,再无比骄傲的走下台去…
中午午餐时,有幸与学校教研主任一同吃饭,主任分享了首次验收教学成果的心情 --
"这不是我的娃娃,这分明就是城里的娃娃嘛…"
城里娃娃,这句话真令人感动。
我们一直在呼吁,教育公平化,教育资源合理分配。很多公司也在积极尝试,从未来教室,直播课堂,到智慧教育。但是如果忽略城市与乡镇学生基础的不同,而一味标准化输出,缺乏差异化输入,没有个性化的应才施教,那么,最终徒有模式的创新是无法为教学效果买单的。
这也是达州耀华学校经历多次创新改革失败后,选择IEng创新课堂的根本所在。
需要强调的是,这是所民办学校,校长本身在教学理念认知上是深刻的,在创新实践改革方面,自由度和可操作灵活度方面也胜于公立学校。
这意味着,绝多数公立学校的英语课堂并未升级,绝大多数学生还在低效率的学习英语,效果甚微。
哈哈,是时候该好好考虑下,攻读华师教育学和心理学研究生了,论文素材肯定不用愁。

基础教育的英语课堂模式创新与改革实践


基础教育的英语课堂模式创新与改革实践-1


基础教育的英语课堂模式创新与改革实践-2


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基础教育的英语课堂模式创新与改革实践-4


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