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xiaoyao225

新虫 (初入文坛)


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呵呵 我一个中了国家基金的人 评职称远远落后于一篇核心都没有什么国家课题省级课题没有发了一堆垃圾文章的那些老教师的后面 简直是无语至极

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21楼2018-06-08 13:33:31
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skybook66

新虫 (初入文坛)


小木虫: 金币+0.5, 给个红包,谢谢回帖
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21楼: Originally posted by xiaoyao225 at 2018-06-08 13:33:31
呵呵 我一个中了国家基金的人 评职称远远落后于一篇核心都没有什么国家课题省级课题没有发了一堆垃圾文章的那些老教师的后面 简直是无语至极

有了基金以后有成果么

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22楼2018-06-08 13:55:31
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qilu_qi

金虫 (著名写手)


小木虫: 金币+0.5, 给个红包,谢谢回帖
是这个样子,参加过一次评审,一个有文章,有自科,本子不错的博士,拼不过啥都没有的主任,结果主任的本子送出去评卫计委课题

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23楼2018-06-08 14:36:10
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godtravel

木虫 (正式写手)


小木虫: 金币+0.5, 给个红包,谢谢回帖
用现在的科研水平去衡量和评价过去的老教师,有失公允,很多青椒都是不错大学的博士毕业,能进高校的还是有一定科研水平的。老教师们也是在国家倡议下学校定位下干好自己的工作,而他们那个年代大部分大学是以教学为主的,科研主要由985高校承担。随着大学转型,招来了一大批搞科研的青椒,教书育人的同时,从事科研,发展学校,如果反而看不起那些老教师,忽略他们的贡献就很不合适了。毕竟每一代教师有每一代教师的责任。他们站好了他们的岗,咱们站好咱们的岗就好

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24楼2018-06-08 14:53:58
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小虫虫LG

木虫 (正式写手)


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24楼: Originally posted by godtravel at 2018-06-08 14:53:58
用现在的科研水平去衡量和评价过去的老教师,有失公允,很多青椒都是不错大学的博士毕业,能进高校的还是有一定科研水平的。老教师们也是在国家倡议下学校定位下干好自己的工作,而他们那个年代大部分大学是以教学为 ...

我觉得你说的很中肯。教学科研,一个人各有偏重,学校也是。现在高校里面基本都是科研主导,谁还有心情去好好上课。
25楼2018-06-08 15:32:08
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popular289

木虫 (正式写手)


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24楼: Originally posted by godtravel at 2018-06-08 14:53:58
用现在的科研水平去衡量和评价过去的老教师,有失公允,很多青椒都是不错大学的博士毕业,能进高校的还是有一定科研水平的。老教师们也是在国家倡议下学校定位下干好自己的工作,而他们那个年代大部分大学是以教学为 ...

有的老同志,坚持认为只有板书才是硬道理,ppt都是骗人的奇技淫巧。这样的人不是前进的阻碍吗?
26楼2018-06-08 15:44:39
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南京中西医

新虫 (初入文坛)


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24楼: Originally posted by godtravel at 2018-06-08 14:53:58
用现在的科研水平去衡量和评价过去的老教师,有失公允,很多青椒都是不错大学的博士毕业,能进高校的还是有一定科研水平的。老教师们也是在国家倡议下学校定位下干好自己的工作,而他们那个年代大部分大学是以教学为 ...

非常同意您的观点,虽然我也曾经在大学当过青椒,但教学在任何大学的地位我觉得都不应该低于科研,有课题有文章的也未必能上好课,真没资格鄙视那些教学型的老先生
27楼2018-06-08 16:07:31
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zyh4014

金虫 (著名写手)

兵部侍郎


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差一点的学校基本都这样

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人间正道是沧桑
28楼2018-06-08 16:27:14
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qilu_qi

金虫 (著名写手)


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24楼: Originally posted by godtravel at 2018-06-08 14:53:58
用现在的科研水平去衡量和评价过去的老教师,有失公允,很多青椒都是不错大学的博士毕业,能进高校的还是有一定科研水平的。老教师们也是在国家倡议下学校定位下干好自己的工作,而他们那个年代大部分大学是以教学为 ...

当时微信刚出现时,报了微信上课的课题,被一个资深教授一顿批,手机讲课时什么鬼东西,结果连系都没出,结果现在微课遍地开花,老教授退休后利用捞到荣誉又到各种私立机构讲课,感觉害人不浅,脸皮太厚

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29楼2018-06-08 16:35:35
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mmyu75

新虫 (正式写手)


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12楼: Originally posted by liuqiancheng at 2018-06-08 10:32:30
其实也不能这样想,现在很多学校分科研型和专业教书型的,科研很重要,教书也很重要,不打好基础如何做科研,老教师们本身所处的年代科研环境就不太好,所以,理解吧
...

这个观点我比较赞同。年轻人精力旺盛一些,正处在自己事业的巅峰期。不要总拿自己的巅峰状态和别人的低谷状态作比较。我相信你到五六十岁的时候也没办法保持和现在一样的状态。我快四十了,还是感觉和35岁前自己的状态没法比。那时候科研一年真的很高产,五六篇SCI不算什么。同时教学也兼顾得还不错。老教师的提醒也不无道理,你是“大学老师”,不是中科院研究所的“研究员”,传道授业是本分,这也是一种学术活动,而且应该是大学老师的“第一学术要务”。保持平和心态,做好自己,良心办事最重要!

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30楼2018-06-08 16:36:34
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