四年级拉开数学成绩
　　一项对国内近10万名6至15岁少年儿童的调查研究显示，这一年龄段孩子的认知能力、注意能力、记忆能力、空间能力和推理能力等，均表现出随年龄增加而增长的发展趋势。其中认知能力在9岁前发展迅速，9至13岁稳步提高，14至15岁时增长放缓。
　　有趣的是，在数学成绩方面，我国小学二年级至初中三年级学生的数学成绩表现出年级发展性。在低学段时的年级差异较小，从小学四年级起，相邻年级的数学成绩差异增大。由此可见，小学高年级和初中是数学学业成就大幅增长的阶段。

为什么唯独数学会受到如此重视，难道其它学科不重要？ 返回小木虫查看更多